Do desafio à inovação: Hackathon São José desafia estudantes a criar soluções

Em sua 3.ª edição, o Hackathon Educacional do Colégio São José reuniu cerca de 290 estudantes, do 6.º ano do Ensino Fundamental à 2.ª série do Ensino Médio, em 51 horas de desafios, inovação e trabalho em equipe. A programação envolveu desenvolvimento de aplicativos e websites com inteligência artificial, prototipagem física e integração entre diferentes áreas do conhecimento.

Durante dois dias e meio, os estudantes transformaram a escola em um verdadeiro laboratório de inovação. Ao final, apresentaram suas soluções em pitches para bancas avaliadoras, formadas por professores e especialistas convidados.

Inspirado nas maratonas de inovação do setor de tecnologia, o Hackathon foi incorporado pelo Colégio São José como uma experiência de aprendizagem ativa, colocando os estudantes no centro da busca por soluções. A proposta combina pesquisa, criatividade, colaboração, resolução de problemas e desenvolvimento de competências socioemocionais.

Segundo Camila Schwarzer, professora e coordenadora do projeto, o grande diferencial do Hackathon está justamente em proporcionar uma experiência que vai além do conteúdo escolar:

“O Hackathon é uma oportunidade para que o estudante perceba que aprender também é experimentar, errar, recomeçar e trabalhar com diferentes pessoas. Mais do que desenvolver uma solução, queremos que eles desenvolvam autonomia, criatividade, empatia e confiança para enfrentar desafios reais.”

No Ensino Fundamental, do 6.º ao 8.º ano, os estudantes desenvolveram protótipos físicos voltados ao fortalecimento das redes de apoio e das conexões humanas. A atividade dialogou com a disciplina de Cultura Digital, além dos projetos de Psicologia Escolar e das virtudes franciscanas.

No Ensino Médio, os desafios ganharam maior complexidade tecnológica. Os estudantes criaram soluções digitais para problemas do cotidiano, utilizando inteligência artificial e vibe coding para desenvolver aplicativos e websites. A experiência também integrou conhecimentos trabalhados em Cultura Digital e Empreendedorismo.

Além da tecnologia, o Hackathon também foi um exercício de empatia, liderança, comunicação e resiliência. Durante a maratona, as psicólogas da escola acompanharam as equipes, auxiliando na mediação de conflitos e na regulação emocional. Momentos de pausa e descompressão também fizeram parte da programação.

Mais do que uma competição, o Hackathon se tornou uma ferramenta de aprendizagem e diagnóstico. As experiências observadas durante o desafio ajudam professores e equipe pedagógica a identificar habilidades e pontos de desenvolvimento, orientando o trabalho ao longo do ano.

Assim, o Colégio São José reafirma sua proposta de uma formação integral, preparando os estudantes não apenas para utilizar a tecnologia, mas para pensar, criar, colaborar e transformar a realidade ao seu redor.