Sonho vira realidade: educandos da APAE embarcam no Trem das Etnias

Educandos da APAE de Porto União participaram, nesta terça-feira (18), de um passeio no Trem das Etnias, em uma experiência marcada por inclusão, convivência e integração. A atividade reuniu participantes dos períodos matutino e vespertino das 13 turmas atendidas pela instituição e integrou a programação especial do Agosto Laranja, mês dedicado à conscientização e valorização das pessoas com deficiência intelectual e múltipla.

A iniciativa nasceu de um desejo dos próprios educandos, apresentado à direção e à equipe pedagógica por meio dos Autodefensores da APAE. Para tornar o passeio possível, a instituição contou com o apoio do Instituto Cultural Grünenwald, responsável pelo Trem das Etnias, que ofereceu condições diferenciadas para a realização da atividade. A comunidade também participou por meio da Central de Doações, que mobilizou padrinhos para custear os ingressos.

O passeio foi planejado para garantir a participação de todos, incluindo educandos com dificuldades de locomoção e cadeirantes. Para a diretora da APAE de Porto União, Carine Bendlin, a experiência representa o compromisso da instituição com uma inclusão que vai além do atendimento cotidiano.

“O destino mais bonito é aquele onde ninguém fica para trás”, destacou a diretora.

A realização da atividade envolveu profissionais de diferentes áreas da APAE. Professores, atendentes, motoristas, equipes dos serviços gerais e da cozinha, além de profissionais da área da saúde, acompanharam os educandos e contribuíram para a organização e a segurança durante o passeio.

A instituição também agradeceu ao ex-presidente da diretoria da APAE, Leocir Weber, que acompanhou o embarque dos educandos no período da manhã. As ferromoças Carla e Lucimara também foram reconhecidas pela equipe pelo atendimento e pelo auxílio durante a viagem.

Para a APAE, o passeio representou mais do que uma atividade fora da rotina. Para muitos dos participantes, a oportunidade de viajar de trem e conhecer novos lugares dificilmente estaria disponível fora do ambiente da instituição.

A experiência também reforçou uma dimensão prática da inclusão: garantir que pessoas com deficiência possam participar de atividades de lazer, cultura e convivência em condições adequadas. A mobilização da comunidade e dos profissionais permitiu que o desejo dos educandos se transformasse em uma experiência compartilhada.